مدل‌های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری

هدف: هدف اصلي اين پژوهش بررسي مدل‌هاي اسنادي (شناختي) افسردگي در نوجوانان دانش‌آموز بود. روش: در اين پژوهش 388 دانش‌آموز (222 دختر و 166 پسر) مقطع متوسطة‌ شهرستان ري به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي انتخاب شدند و پرسشنامة افسردگي بك، پرسشنامة حوادث منفي زندگي و پرسشنامة سبك اسنادي را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار ليزرل و SPSS و با روش‌هاي تحليل عامل اكتشافي، تحليل عامل تأييدي، تحليل مسير و مدل معادلات ساختاري بررسي شدند. يافته‌ها: از ميان سه مدل اسنادي آسيب‌پذيري، مدل نشانه و مدل شروع، دو مدل نشانه و شروع برازش خوبي در تبيين افسردگي داشت، ولي مدل آسيب‌پذيري برازش خوبي نداشت. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين پژوهش از مدل‌هاي اسنادي شروع و نشانه در تبيين افسردگي حمايت مي‌كند.