اثربخشی مشاورهی گروهی با روش عقلانی- عاطفی- رفتاری بر مولفههای سلامت عمومی در دانش آموزان پسر

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاور هی گروهی با تأکید بر روش درمان عقلانی- عاطفی-رفتاری، بر سلامت عمومی دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه ی شهر اهواز صورت گرفت. در این مطالعه جامعهی آماری شامل کلیهی دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل 89 بود. 200 دانش آموز - در دبیرستانهای شهر اهواز در سال تحصیلی 90 پسر به صورت تصادفی از دو ناحیه ی 1 و 4 آموزش و پرورش شهر اهواز انتخاب شدند و به پرسشنام هی سلامت عمومی 28 ماده ای پاسخ دادند. از بین این افراد 30 دانش آموز پسر بر اساس نقطهی برش در ابزار فوق، به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) در یک طرح آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل جایگزین شدند. روش درمان عقلانی- عاطفی- رفتاری الیس بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه اجرا گردید. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس با کنترل پیش آزمون انجام گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مشاورهی گروهی، باعث افزایش مولف ههای سلامت عمومی (کاهش افسردگی، اضطراب، شکایات بدنی و بدکارکردی اجتماعی) دانش آموزان پسر در گروه آزمایش شده است. در نتیجه، درمان گروهی عقلانی- عاطفی-رفتاری الیس یک روش موثر در کاهش نشانه های روان شناختی و بهبود علائم دانش آموزان پسر دبیرستانی است.